《幼儿园游戏》教学大纲作者：小米 来源：网络 2007-03-31
一、课程的性质和地位
《幼儿园游戏》是学前教育专业的重要专业课，是一门新兴的综合性学科，与儿童心理学、学前教育学及各领域教育联系紧密。通过本门课程的学习，可以帮助学生了解幼儿园游戏的分类、发展、价值，理解和掌握各类游戏的组织与指导。本门课既注重培养学生的专业理论能力，又注重提高学生的综合实践能力。
二、教学目标
知识目标
了解游戏的基本理论，幼儿游戏的分类与发展；了解幼儿园游戏的环境与条件的创设；理解与掌握幼儿园游戏的分类指导。
能力目标
独立思考能力、合作学习的能力、语言表达能力、组织指导游戏的实践能力。
素质目标
良好的职业道德和法律意识、良好的心理素质和个性品质。
三、考核方式
考查课：总分为100分，其中卷面成绩占50%，作业占20%，设计游戏、指导游戏占30%。
四、课时分配（共计54课时）
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